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小学一年级劳动教育《捏橡皮泥小扫帚》知识清单

一、课程背景与核心素养导向

本知识清单围绕小学一年级劳动课程“传统工艺制作”任务群中的“捏橡皮泥小扫帚”项目展开。该项目旨在引导刚入学的儿童通过双手参与简单的造型活动，初步建立劳动创造美的观念。课程设计严格遵循《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的精神，将劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心素养有机融合。对于一年级学生而言，本项目的核心并非单纯追求技艺的精湛，而在于通过沉浸式的动手体验，感受泥塑材料的特性，体会从无形到有形的创造乐趣，并在此过程中培育耐心、细致的劳动品质，以及对劳动者的朴素敬意。本清单将从项目分析、材料认知、技法解析、教学设计、安全规范、评价体系及跨学科拓展等多个维度，对这一基础劳动项目进行深度剖析，旨在为教学实施提供一套系统、科学且极具操作性的指导方案。

二、项目背景与教育价值分析

（一）【基础】课程定位与学情依据

本“捏橡皮泥小扫帚”项目位于一年级上册，是学生入学后接触的首个系统性手工劳动项目。此阶段学生正处于从幼儿园游戏活动向小学系统性学习过渡的关键期。他们的手部小肌肉群虽有一定发展，但精细动作的协调性和力量控制仍有待加强，有意注意的时间相对较短。因此，选择色彩鲜艳、可塑性强、安全无毒的橡皮泥作为载体，并以生活中常见的“扫帚”为造型目标，既贴合儿童的心理特点与生活经验，又能有效降低操作门槛，激发