高校行政管理专业《学生会档案数字化与效能优化》教学设计.docxVIP

高校行政管理专业《学生会档案数字化与效能优化》教学设计

一、教学整体分析

（一）课程背景与定位

本教学单元隶属于高校行政管理专业核心课程《机关事务管理》或《电子政务》的专项技能模块。在现代治理体系与数字政府建设背景下，档案管理已从传统的实体保管转向以效能为核心的信息资源管理。学生会作为高校内重要的学生自治组织，其档案管理是学生参与学校治理、传承组织文化、提升工作科学化水平的基础性工程。本教学设计旨在将前沿的档案学理论、公共管理效能理念与数字技术工具深度融合，培养学生面向真实管理场景的问题解决能力与创新思维，使之成为兼具理论素养与实践智慧的专业管理后备力量。

（二）学情分析

教学对象为行政管理专业本科三年级学生。他们已具备《管理学原理》、《公共政策学》、《信息管理概论》等先修课程知识，对组织运行、流程优化、信息价值有基本认知。但其知识体系尚未在具体、微观的组织管理情境中得到整合与应用。优势在于思维活跃，数字化工具接受度高，渴望实践；劣势在于缺乏对档案管理全流程的系统性认知，对“效能”的理解多停留在效率层面，对档案的法律凭证价值、知识资产属性认识不足，且易忽视管理行为背后的制度逻辑与伦理规范。

（三）教学重点与难点

教学重点：

1.理解档案管理效能的核心内涵，即从成本、效率、效益、满意度及可持续性等多维度综合评价档案管理体系。

2.掌握学生会档案生命周期（从生成、收集、整理