小学科学三年级下册《探秘身体的“动力引擎”——肌肉》创新教学设计.docx

小学科学三年级下册《探秘身体的“动力引擎”——肌肉》创新教学设计

一、教学背景与设计理念

【基础·背景分析】本节课是苏教版小学科学三年级下册“人与环境”单元或相关身体结构主题的核心内容。在此之前，学生已经初步认识了人体的骨骼系统，了解了骨骼具有支撑身体、保护内脏器官的作用。肌肉作为运动的执行者，是连接结构与功能、生命与活动的关键一环。三年级学生正处于由具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对“运动”有着丰富的生活体验，但对于“运动是如何产生的”这一内在机制充满好奇却知之甚少。他们能感受到用力时胳膊变粗、变硬，但难以将这种现象与“肌肉的收缩与舒张”这一科学概念建立联系。

【重要·设计