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历史教学史料深度挖掘与高中学生历史素养提升路径研究论文

**摘要**

在高中历史教学实践中，史料的深度挖掘与运用是提升学生历史素养的关键环节。本文以历史教学史料深度挖掘为切入点，探讨其如何有效促进学生历史思维、情感态度与价值观的全面发展。通过分析史料教学的现状与挑战，结合具体教学案例，提出优化史料教学的路径，旨在为高中历史教师提供实践参考，推动历史教育的深度改革。研究表明，史料的深度挖掘不仅能够增强学生的历史认知能力，还能培养其批判性思维与人文情怀，为历史素养的全面提升奠定基础。

**关键词**

历史教学；史料挖掘；高中学生；历史素养；深度学习

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**一、引言与背景**

历史教学的核心在