人教版（新教材）九年级语文上册第二单元第10课《创造宣言》导学案.docxVIP

学习创造人生，品味宣言精彩

——《创造宣言》导学案

【学习目标】

1.阅读课文，准确概括作者的观点及其论述过程中批驳的观点。

2.理清作者的论证思路，学习本文的论证方法。

3.品味本文逻辑严谨、气势充盈、激情洋溢的写作特点。

【重点难点】

1.理清作者的论证思路，学习本文的论证方法。（重点）

2.品味本文逻辑严谨、气势充盈、激情洋溢的写作特点。（难点）

【学习过程】

预习案

预习案

作者简介

陶行知，我国近现代著名教育思想家和实践家。原名陶文濬，青年时期因推崇理学家王阳明“知者行之始”的学说，改名“陶知行”。早年留学美国，归国后，终身致力于中国教能创而不育的改造，探索中国教育的新路，教育思想和实践经验都十分功是丰富。他在实践中创立的以“生活即育”“教学做合一”“社己崇会即学校”为中心的教育理论，是我国教育思想史上的一座对文丰碑。

学习案

学习案

任务一：夯基础，查预习

1.字词积累

樵夫（qiáo）豢养（huàn）陡然（dǒu）烟囱（cōnɡ）繁殖（zhí）

灌溉（ɡuàn）崇拜（chónɡ）伤痕（hén）中伤（zhònɡ）鲁钝（dùn）

玄奘（zànɡ）懦夫（nuò）塑像（sù）遁词（dùn）屋檐（yán）