1.1书写恢宏史诗 教学设计 统编版道德与法治 九年级上传（新）.docxVIP

九上《1.1书写恢宏史诗》教学设计

1.【教材分析】

《书写恢宏史诗》是部编版九年级上册道德与法治第一课第一框的内容。本框是全书的开篇奠基内容，在全册教材中具有开篇立意、奠定情感基调的重要地位。教材以“中国共产党百年奋斗书写民族复兴恢宏史诗”为核心主线，按照“建党初心—百年征程—四个时期”的逻辑层层展开。开篇通过“生活观察”栏目，以北大红楼、中共一大会址、嘉兴南湖红船三组图片切入，引出中国共产党成立这一开天辟地的大事变，阐明党成立的历史意义——中国人民有了主心骨，精神上由被动转为主动。主体部分按照历史时序，依次呈现新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个历史时期，每个时期均以“历史时期定位—关键词—伟大成就—历史意义—庄严宣告”为统一结构，并配套“探究与分享”“相关链接”“阅读感悟”等活动栏目，将宏大叙事与具体史料、英雄人物、身边变化相结合，引导学生逐步理解“中国共产党团结带领人民书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗”这一核心结论。本框是学生理解“为什么要坚持党的全面领导”的历史逻辑起点，为后续学习奠定基础。

2.【学情分析】

九年级学生已在中国近现代史学习中对中国共产党的发展历程有一定史实积累，对“建党”“新中国成立”“改革开放”等重大历史节点有印象，但多为碎片化记忆，缺乏对百年党史的整体梳理和逻