芙蓉楼送辛渐-公开课教学设计.docxVIP

一、课题名称

《芙蓉楼送辛渐》深度品读与情感共鸣

二、授课年级

初中二年级

三、课时安排

一课时（45分钟）

四、课型

诗歌鉴赏课

五、教材分析

《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄的经典送别诗作，收录于人教版初中语文教材。此诗以其清冷的意境、真挚的友情及诗人孤高的品格著称。前两句写景，勾勒出送别时的凄寒景象；后两句抒情，以“冰心玉壶”自喻，展现了诗人磊落的胸怀和坚毅的品格。本诗是学习盛唐七绝艺术特色、体会古典送别诗情感内涵的优秀范例，对于培养学生的诗歌鉴赏能力、感受中国传统文化中的人格美具有重要意义。

六、学情分析

授课对象为初中二年级学生，他们已具备一定的古典诗词阅读基础，对律诗、绝句的基本格式有初步了解，也接触过一些送别诗，如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。他们求知欲强，乐于表达，但对诗歌深层意境的把握、情感的细腻体会以及艺术手法的鉴赏能力尚需提升。部分学生可能对“冰心玉壶”的典故及深层含义理解存在困难，需要教师引导点拨。

七、教学目标

1.知识与技能：

*准确、有感情地朗读并背诵诗歌。

*理解诗歌中重点词语（如“寒雨”、“平明”、“冰心”、“玉壶”）的含义，把握诗歌大意。

*学习并体会诗歌借景抒情、情景交融的写作手法。

2.过程与方法：

*通过反复诵读、小组讨论、师生互动等方式，引导学生自主探究诗意，感受诗歌意境。

*运用联