2026苏教版一年级《得数是8的加法和8减几》教学设计.docxVIP

2026苏教版一年级《得数是8的加法和8减几》教学设计

一、教学内容

苏教版义务教育教科书数学一年级上册第八单元《得数是8的加法和相应的减法》。本课时主要引导学生在具体情境中理解和掌握得数是8的加法及8减几的计算方法，并能正确进行计算。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生经历联系具体情境提出并解决实际问题的过程，学会得数是8的加法和8减几的减法，并能正确计算。

2.过程与方法：使学生在探索与交流的过程中，感受加减法之间的联系，培养初步的观察、比较和简单的推理能力。

3.情感态度与价值观：使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，培养学习数学的兴趣。

三、教学重难点

*教学重点：得数是8的加法和8减几的计算方法。

*教学难点：理解加减法之间的联系，体会“一图四式”的含义。

四、教学准备

教师：教学情境图、数字卡片、小花片或小棒。

学生：每人准备若干小花片或小棒。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.口算抢答：我们先来玩个“开火车”的游戏，看看谁的反应最快！

（出示卡片：3+4=7-2=5+1=6-3=2+5=7-4=）

提问：同学们对之前学过的加减法掌握得真不错！那么，我们今天要学习什么新知识呢？（板书课题：得数是8的加法和8减几）

2.创设情境：秋天是丰收的季节，很多小果子都成熟了。看，（出示情境图