小学三年级数学下册《乘数末尾有0的乘法》精品教学设计(4).docxVIP

小学三年级数学下册《乘数末尾有0的乘法》精品教学设计

一、基本信息与设计理念

【课题】乘数末尾有0的乘法（第一课时）

【授课年级】小学三年级

【教材版本】苏教版（2024）三年级下册

【课时安排】1课时

【教学资源】定制化课件（PPT25张）、结构化导学案、分层练习单

【设计理念】本节课是整数乘法计算体系中的一个重要节点，它既是两位数乘两位数笔算的延伸，也是后续学习三位数乘两位数及小数乘法的基础。本设计秉持“以数解算、以理驭法”的理念，着力于打通口算与笔算之间的“最后一公里”。我们不仅关注“怎么算”的技能习得，更将核心聚焦于“为什么这样算”的算理理解。通过制造认知冲突，引导学生经历从“一般算法”到“简便算法”的优化过程，深刻体会“计数单位”在运算中的核心作用，培养运算能力与推理意识，让学生在数学简洁美的熏陶下，实现算法技能与数学思维的同构共生。【重要】

二、教学目标与核心素养

（一）知识与技能目标【基础】

1.学生经历探索乘数末尾有0的两位数乘两位数（不进位与进位）的笔算简便方法的过程，理解“先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0”的算理。

2.掌握简便竖式的规范书写格式，能够将非0部分末尾对齐，并能正确、熟练地进行计算，尤其能正确处理积末尾0的个数问题【高频考点】。

（二）过程与方法目标【重要】

1.通过对比常规竖式