高职医学相关专业《医院廉政风险点流程图课件解析》教学设计.docxVIP

高职医学相关专业《医院廉政风险点流程图课件解析》教学设计

一、教学理念与设计思路

（一）课程定位与目标设计

【核心定位】本课程定位于高职医学相关专业（如护理、药学、临床医学、医学检验技术、卫生信息管理等）的职业素养拓展模块或岗前培训核心课程。它并非传统的思政理论课，而是一门深度融合医疗行业规范、法律法规与岗位实操技能的“医学+管理学+法学”跨学科实践课程。【重要】课程旨在解决医学生从“学校人”向“医院人”转变过程中，对医疗行业潜在职业风险认识模糊、廉洁自律意识淡薄、内控流程执行不规范等痛点问题。

（二）学情分析

授课对象为高职院校医学相关专业二年级学生。他们已具备一定的医学基础知识和基本的专业认知，但对医院的实际运行管理体系，尤其是涉及人、财、物的关键环节（如设备采购、药品准入、基建招标、财务管理等）缺乏感性认识和系统了解。【难点】学生对“廉政”二字的理解往往停留在宏观政治层面，难以将其与未来的具体岗位操作（如护士的医用耗材管理、药师的处方审核、信息科人员的数据权限维护）建立有效链接。他们思维活跃，对可视化、流程化的知识接受度高，但逻辑思辨能力和对度的解读能力相对薄弱。

（三）教学设计创新点

1.流程图教学法：以“流程图”为可视化载体，将抽象的权力运行轨迹和风险点具象化，实现“一图胜千言”的教学效果。

2.岗位情境模拟：打破传统照本宣科，通过模拟医院不同岗位（如设备科长