初中英语八年级上册Unit 2 Getting Along（Understanding ideas）深度教学方案.docxVIP

初中英语八年级上册Unit2GettingAlong（Understandingideas）深度教学方案

一、教学背景与基于核心素养的语篇研读

（一）教学内容在单元中的定位与价值

本课时教学内容为外研版八年级上册Unit2GettingAlong的Understandingideas部分，在整个单元中起着承上启下的核心枢纽作用。在单元起始课Startingout中，学生已通过名人名言初步感知了人际交往的基本准则，本课时则通过一个完整的经典童话《自私的巨人》，将抽象的交往原则具象化、情节化，让学生在真实的语篇阅读中深刻体验“自私”与“分享”所带来的截然不同的情感体验与后果。本课时的学习不仅关乎语言知识的积累与阅读技能的培养，更重要的是引导学生通过对文本的深度解读，实现情感态度的内化与价值观的塑造，为后续Developingideas板块中关于邻里友善等更深层人际关系的探讨奠定坚实的认知与情感基础。

（二）基于英语学习活动观的语篇三维度分析（What-Why-How）

【基础】语篇内容（What）：本课语篇是英国作家王尔德的经典童话《自私的巨人》的缩写版。故事讲述了巨人拥有一座美丽的花园，孩子们放学后喜欢来这里玩耍。自私的巨人外出七年归来后，不仅愤怒地将所有孩子赶出花园，还筑起了一堵高墙，并挂出“闲人莫入”的告示牌。从此，春天不再光顾巨人的花园，这里被永恒的寒