统编版小学语文五年级上册第二单元《“漫画”老师》逐字稿.docxVIP

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《漫画老师》逐字稿

一、导入语

同学们，今天老师先给大家看几幅特别的画。

（展示漫画图片）大家看，这些画里的人有什么特点呀？对啦，他们的头发像爆炸头，眼睛像铜铃，动作也特别夸张，这就是漫画的魅力——用夸张和幽默的手法突出人物特点。那如果让你用文字给老师画一幅漫画，你会选哪位老师呢？是总爱说再讲一分钟的数学老师，还是走路带风的体育老师？

（停顿微笑）今天这节课，我们就来学习用文字给老师画漫画，让笔下的老师像漫画一样鲜活有趣！

二、、教学过程

（一）审题指导

1.什么是漫画老师？

同学们，题目里的漫画可不是真的画画哦，而是要用文字写出老师最突出的特点，就像漫画家用粗线条勾勒人物一样。比如课件里说的：说话像连珠炮的语文老师走路像一阵风的数学老师，这些都是用夸张的方式概括老师的特点。

（板书：突出特点、夸张幽默）

2.我们要写什么？

大家看课件上的问题：你会选择谁？要选一位老师，抓住他在外貌、性格、喜好等方面的特点，比如王老师的头发像刷子一样硬，李老师总爱说OK。然后选一两件典型事来证明这个特点，比如老师用顺口溜讲知识点，或者课间和同学打篮球。

3.避坑小提醒

这里有两个关键要注意：

第一，特点不能选太多，两三个就行，不然就像大杂烩啦；

第二，事例一定要匹配特点，比如写老师严厉，就不能举他幽默的例子。

（板书：特点典型、事例匹配）