13-1《自然选择的证明》教学设计2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册.docxVIP

13-1《自然选择的证明》教学设计

2025—2026学年·统编版·高二语文·选择性必修下册

第四单元“科学与文化论著研习”·大概念“科学概念的链条与逻辑推理的脉络”

授课年级：高二下学期｜课型：科学论著教读探究课｜课时：2课时｜授课教师：______

一、教材分析

《自然选择的证明》节选自英国博物学家查尔斯·罗伯特·达尔文（CharlesRobertDarwin，1809—1882）的巨著《物种起源》（OntheOriginofSpecies），编入统编版高中语文选择性必修下册第四单元，第13课（教读课文）。本单元属于“科学与文化论著研习”学习任务群（与选择性必修中册“社会科学经典著作研习”共同构成该任务群），单元聚焦“科学探索”，选文或阐明科学原理、或介绍科学知识、或研讨科学史问题，展现人类探索自然、反思自我的成果；教学须围绕“科学概念的链条与逻辑推理的脉络”这一大概念展开，以培养学生求真求实、理性严谨的科学精神。就单元内部关联而言，三篇可分两类、各具写法：《自然选择的证明》是学术论著（逻辑严密、术语精准、重论证），《宇宙的边疆》是科普作品（生动形象、富感染力、重传播），《天文学上的旷世之争》是科学史（重史实梳理与论争过程）——三文“同讲科学”而文体各异，本课作为教读篇目，是落实“学习阅读自然科学论著一般方法”的核心载体。

作者达尔文，英