人教版高三语文一轮文学类文本阅读预习 新学期预科精讲课件.pptx

1预科预习的核心定位与目标设定;;人教版高三语文一轮文学类文本阅读预习新学期预科精讲课件

作为一名有着八年高三语文教学经验的一线教师，我每年都会在新学期一轮复习开始前，专门安排文学类文本阅读的预科预习环节——这不是无用的提前刷题，更不是对一轮复习进度的盲目压缩，而是针对高三学生文学类文本学习的普遍痛点，搭建知识体系、校准答题思维的关键步骤。人教版高中语文教材对文学类文本的选编，覆盖了小说、散文两大核心考察体裁，承载了课标对“审美鉴赏与创造”核心素养的培养要求，而高考对文学类文本的考察，也始终紧扣教材的能力要求，只是很多学生在高二结束的阶段，对文学类文本的知识还停留在单篇学习的散点记忆，没有形成完整的答题体系，往往靠感觉答题，丢分率居高不下。本次预科精讲，我会从定位、核心考点梳理、预习实施三个层面展开，帮大家明确新学期预科预习的方向和内容。;预科预习的核心定位与目标设定;1明确预科预习的必要性;1明确预科预习的必要性;2本次预科预习的核心目标;人教版文学类文本核心考点的预习梳理;人教版文学类文本核心考点的预习梳理;1.1人物形象相关考点;1.2情节相关考点;1.3环境描写相关考点;1.4标题与主旨探究考点;2.1线索与情感脉络梳理;2.2意象与语句赏析;2.3主旨探究;2.3主旨探究;新学期预科阶段的预习任务安排与实施建议;新学期预科阶段的预习任务安排与实施