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高中生物教学中科学探究能力培养与教学评价改革研究论文

**摘要**

在新时代教育背景下，高中生物教学不仅要传授生物学知识，更要培养学生的科学探究能力，以适应未来社会对创新型人才的需求。当前，传统教学模式仍以教师为中心，学生被动接受知识，探究能力培养不足，而教学评价方式单一，难以全面反映学生的综合素质。本文基于此，探讨高中生物教学中科学探究能力的培养路径，并提出教学评价改革策略，旨在构建科学、多元的评价体系，促进学生的全面发展。

**关键词**

高中生物；科学探究能力；教学评价；改革研究

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**一、背景分析**

（一）当前高中生物教学中科学探究能力培养的不足

1.**内容**：传统教学模