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光影之间的探索：幼儿园“影子”主题科学活动教案设计

一、引言：捕捉光影的奇妙

影子，这个日常生活中随处可见的现象，对幼儿而言充满了神秘与乐趣。它时而拉长，时而缩短，时而清晰，时而模糊，像一个形影不离的“好朋友”，也像一个变化多端的“魔术师”。本教案旨在通过一系列精心设计的探究活动，引导幼儿主动观察、积极思考、动手操作，从而初步感知影子的形成条件、变化特点，并在这一过程中培养其科学探究精神、观察力、想象力及合作能力。活动将充分利用自然光源与人工光源，让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，揭开影子的“秘密”。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步感知影子产生的条件，知道影子的形成需要光源、物体和承接面。

2.了解影子的基本特性，如影子的形状与物体相关，影子会随着光源位置的改变而变化。

（二）技能目标

1.学习运用观察、比较、实验等方法探索影子的秘密。

2.尝试用简单的语言或肢体动作描述自己的发现。

3.发展手眼协调能力，能合作利用光源和物体创造出不同的影子造型。

（三）情感态度与价值观目标

1.对探索影子现象产生浓厚兴趣，乐于参与探究活动。

2.在活动中体验发现的乐趣和成功的喜悦。

3.培养初步的合作意识和乐于分享的品质。

三、活动准备

（一）经验准备

幼儿在日常生活中对影子有初步的观察和感知，如在阳光下看到自己的影子。

（二）材料准备

1.环