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小学美术课堂中创意教学与情感教育的整合研究论文

**摘要**

在核心素养教育背景下，小学美术课堂不仅是培养学生的审美能力与艺术技巧的重要阵地，更是激发创意思维、传递情感价值的关键环节。创意教学与情感教育的整合，能够打破传统美术教育的单一模式，通过多元化的教学手段，引导学生主动探索艺术表达，同时培养其共情能力、自信心与创造力。本研究聚焦小学美术课堂，探讨创意教学与情感教育整合的实践路径，旨在为教师提供可操作的策略，促进学生的全面发展。

**关键词**

小学美术；创意教学；情感教育；整合研究；核心素养

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**一、引言与背景**

美术教育是小学阶段不可或缺的一环，它不仅关乎学生艺术素养的培养，