人教版小学五年级下册第七单元第一课小数四则混合运算教案.docxVIP

人教版小学五年级下册第七单元第一课小数四则混合运算教案

一、教学内容

人教版小学数学五年级下册第七单元第1课时小数四则混合运算，对应教材第76-77页例1、“做一做”及练习十四第1-5题。

二、教材分析

小数四则混合运算属于数的运算领域的核心内容，是人教版五年级下册衔接旧知、铺垫后续的关键教学内容。本课内容建立在学生已经掌握整数四则混合运算顺序、整数运算律、小数加减法和小数乘除法独立计算的基础之上，是对小数运算体系的完善，也是后续学习小数简便运算、解方程、分数小数混合运算、解决复杂实际问题的重要基础。教材编排遵循“生活情境引入—不同方法列式—对比探究规律—巩固应用提升”的思路，创设学生熟悉的购物问题情境，引导学生通过不同解题思路生成不同结构的综合算式，在对比整数四则混合运算顺序的过程中自主归纳结论，充分体现知识的迁移性，符合五年级学生“从已知到未知”的认知规律，既降低了学习难度，又能培养学生的知识迁移能力。

三、学情分析

五年级学生经过前四年的系统学习，已经具备了一定的运算能力和问题解决能力，从课前调研数据来看：92%的学生能准确说出整数四则混合运算的基本顺序，86%的学生能正确计算三步以内的整数四则混合运算式题，88%的学生能独立正确完成小数加、减、乘、除单项计算，具备学习本课的知识基础。同时学生普遍存在三个共性的易错点：一是约15%的学生对含有中括号的整数混合运算顺序记忆模糊，