高中生文化遗产保护意识与历史学科核心素养培养实践论文.docx

高中生文化遗产保护意识与历史学科核心素养培养实践论文

**摘要**

在全球化浪潮与文化多样性保护的背景下，高中生文化遗产保护意识的培养已成为历史教育的重要议题。历史学科核心素养不仅涵盖知识传承，更强调价值认同与行动能力。然而，当前高中生对文化遗产的认知多停留在表面，缺乏系统性理解与实践参与。本文以历史学科核心素养为切入点，探讨如何通过课程设计、实践活动和社会参与等路径，提升高中生文化遗产保护意识，为历史教育的实践创新提供参考。文化遗产不仅是历史的物质载体，更是民族精神的象征，其保护意识的形成需依托学科核心素养的深度培养，这一问题的研究兼具教育价值与社会意义。

**关键词**

文化遗产保护；历史