《原地双手胸前传接球》教学设计.docxVIP

《原地双手胸前传接球》教学设计

一、教学对象

本教学设计适用于小学中高年级或初中低年级学生，他们已具备一定的身体协调性和模仿能力，对球类运动抱有普遍兴趣。

二、教学目标

通过本课教学，使学生了解原地双手胸前传接球的动作要领和在篮球运动中的基础作用。初步掌握传接球的基本手型、发力顺序和接球缓冲动作，能够在简单条件下完成传接球配合。在练习过程中，引导学生体验合作的重要性，培养其观察判断能力和快速反应能力，激发对篮球运动的持续热情，养成积极参与体育锻炼的习惯。

三、教学重难点

教学重点：传球时的正确手型（拇指相对成“八”字或朝前，手指自然分开持球）、蹬地伸臂、屈腕拨指的连贯发力；接球时的迎球缓冲动作，双手主动前伸，手指自然张开，触球后引至胸前。

教学难点：传接球动作的协调性与连贯性，传球的准确性和力量控制，以及接球时缓冲动作的柔和性与及时性。

四、教学准备

1.场地：篮球场一块（或平整的室内外场地）。

2.器材：篮球若干（根据学生人数，每人或每两人一个），标志桶若干（用于划分区域或设置简单障碍），口哨，教学白板或挂图（可选，用于动作图示）。

五、教学过程

（一）开始部分（约5分钟）

1.课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查着装与出勤。教师简述本课教学内容、目标及要求，强调安全注意事项（如避免球砸到同伴，传球时控制力量等）。

2.热身活动：

*慢跑与动态拉