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初中英语课堂中培养学生语法运用能力与问题解决策略的实证研究论文

**摘要**

本研究以初中英语课堂为实践场域，通过实证研究探讨培养学生语法运用能力与问题解决策略的有效路径。研究采用任务型教学法、情境模拟及同伴互评等策略，结合问卷调查与课堂观察，分析学生在语法学习中的认知障碍与行为模式。结果表明，结构化训练能显著提升学生的语法意识，而问题导向的互动设计则能有效降低学习焦虑，促进高阶思维发展。研究为初中英语语法教学提供了可操作的优化方案，强调教师需从“知识传授”转向“能力培养”，构建动态化的语法学习生态。

**关键词**

初中英语；语法运用能力；问题解决策略；任务型教学；同伴互评

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