苏教版小学数学一年级上册《认识69》素养导向教学设计.docx

苏教版小学数学一年级上册《认识69》素养导向教学设计

一、教学内容

本节课教学内容为苏教版小学数学一年级上册第五单元《认识69》第一课时。教材依托校园生活情境，引导学生数出物体个数，经历从具体数量中抽象出数6、7、8、9的过程，理解每个数的实际含义，学会读、写这些数，并初步建立数序观念。本课是学生认数进程的又一次扩展，是在学习了05的认识基础上进行的，为后续学习10的认识、数的比较大小以及加减法奠定坚实的基础【基础】【高频考点】。

二、设计理念

本设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段要求，立足学生核心素养发展。摒弃传统机械数数与书写训练，转而聚焦于“三会”核