2-4《致云雀》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册.docxVIP

2-4《致云雀》同步练习

2025—2026学年统编版语文高一必修上册

【课文导读】

《致云雀》是英国浪漫主义诗人雪莱（1792—1822）的代表作，写于1820年。诗人在意大利莱杭郊野散步时听到云雀的鸣叫，有感而作。诗歌以云雀为歌咏对象，运用奇特瑰丽的想象、环环相扣的比喻，将云雀塑造成欢乐、光明、自由与理想的化身，抒发了诗人对光明与理想世界的向往，也写出了自己的精神境界、美学理想与艺术抱负。本诗为统编版高中语文必修上册第一单元（人文主题“青春激扬”）第2课中的第四首诗歌，是一篇带*的自读课文，教材译文采用查良铮（穆旦）译本。本练习按“基础积累—整体感知—课内精读—写法与主题—拓展阅读—微写作”六个层级设题，帮你积累语言、梳理结构、赏析浪漫主义的艺术魅力，并真正读懂云雀所承载的理想之光。

【素养目标】

1.语言建构与运用：积累“酣畅、明澈、犀利、炽热、馥郁、荫蔽、翱翔、绛紫、凝露、旋律”等字词，读准字音、理解词义，感受诗歌语言的节奏与音乐美。

2.思维发展与提升：梳理诗歌由表及里、由赞云雀到抒自我的层次，把握云雀的象征意义，培养形象思维与逻辑归纳能力。

3.审美鉴赏与创造：赏析诗歌新奇的比喻、设问与层层推进的结构，体会浪漫主义抒情艺术。

4.文化传承与理解：理解云雀所承载的欢乐、光明、自由与理想，结合单元“青春激扬”主题，体会诗人对理想世界的执着追求。

【命题双向细目表