第13课时整本书阅读课《愿望的实现》教案.docxVIP

《愿望的实现》整本书阅读深化课（第13课时）教案

一、课时定位与设计思路

本课为《愿望的实现》整本书阅读的第13课时，旨在学生已通读全书、初步感知故事内容和主要人物的基础上，进行深度探究与情感体验。通过引导学生回顾故事情节、分析人物形象、品味关键细节，进而理解作品所蕴含的关于愿望、成长、亲情以及现实与理想关系的深刻主题。本课设计将注重学生的主体参与，通过问题驱动、小组合作、联系生活等方式，促进学生从“读懂故事”向“读懂生活”“读懂自己”迁移，实现整本书阅读的育人价值。

二、教学目标

1.认知与理解：回顾并梳理《愿望的实现》的主要情节脉络，深入理解父子俩愿望互换的起因、经过与结果，把握作品的主题思想。

2.过程与方法：通过讨论、比较、品析等方法，学习分析人物形象的特点及其转变，体会作者是如何通过具体事件塑造人物的。引导学生联系自身生活经验，深化对文本内涵的理解。

3.情感态度与价值观：感悟作品中所传达的珍惜当下、理解亲情、正视成长中的烦恼与责任等道理，引导学生理性看待愿望，培养积极乐观的生活态度。

三、教学重难点

*重点：深入理解作品的主题思想，即愿望实现后的复杂感受以及从中获得的启示；分析父子俩在愿望实现前后的心理变化和形象特点。

*难点：引导学生将文本与自身生活经验相联系，真正理解“愿望”与“现实”的辩证关系，体会“未实现的愿望”有时也是一种美