核心素养视域下‘1000以内数的认识’大单元教学设计（小学数学二年级）.docx

核心素养视域下‘1000以内数的认识’大单元教学设计（小学数学二年级）

??一、单元整体解读

??【重要】本单元属于“数与代数”领域，是在学生已经学习了20以内数的认识、100以内数的认识的基础上，进一步将数的范围扩展到1000以内。这是学生数概念发展的一次重要飞跃，也是后续学习万以内数、大数以及四则运算的基础。本单元的核心内容是建立计数单位“千”的概念，理解相邻计数单位之间的十进制关系，掌握1000以内数的组成、读写和大小比较，并在实际情境中培养数感和估算意识。

??【核心素养关联】本单元着重培养学生的数感、量感、推理意识和模型意识。通过数数、拨计数器、摆小棒等操作活动，帮助学生理解数的意义