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2026年中职教资职业教育心理学刷题试题及答案解析

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.职业教育心理学的核心研究对象是（）

A.普通中小学学生的学习心理

B.职业教育场景中教与学的心理规律

C.企业员工的职业培训心理

D.高等职业院校的教学管理心理

2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，15-18岁的中职生面临的核心发展冲突是（）

A.自主对羞怯

B.主动对内疚

C.自我同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

3.中职低年级学生的学习动机中，占主导地位的是奥苏贝尔提出的哪类内驱力（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.成就内驱力

4.汽修专业学生在练习发动机拆装时，已经能连贯完成全部操作步骤，无需对照操作手册，但动作的速度、精度仍存在明显波动，该学生处于菲茨-波斯纳操作技能形成的（）阶段

A.认知阶段

B.联结阶段

C.自动化阶段

D.内化阶段

5.玛勒斯提出的职业倦怠三维度理论中，个体对工作压力的过度反应，表现为疲劳、精力耗尽、情绪烦躁的是（）

A.情绪衰竭

B.去个性化

C.个人成就感降低

D.职业认同缺失

6.下列教学模式中，最符合建构主义学习理论对职业教育教学要求的是（）

A.讲授式教学

B.情境化实训教学

C.题海式训练

D.标准化考核教学

7.中职生的职业