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主题式学习中融入学术诚信教育的典型案例

案例背景

学校：XX大学premises

学院：经济学与管理学院

课程：战略管理

年级：暨南大学光阴中大学2023级

教师：张老师

主题：企业创新能力提升策略研究

在此背景下，XX大学管理学课程是一门面向经济学与管理学院本科生的专业课程，旨在培养学生对企业战略管理的理解和分析能力。本课程采用主题式学习方法，将教学内容划分为多个主题模块，并鼓励学生通过自主研究和团队协作，深入探究每个主题，最终形成综合性学习成果。

然而在教学过程中，发现部分学生存在学术诚信问题，例如抄袭作业、不当引用、团队协作中责任不明确等。为解决这一问题，张老师在“企业创新