幼儿园大班绘本遇见春天教案.docxVIP

活动目标

1.认知目标：通过观察绘本画面细节，理解故事内容，感知春天到来的自然特征和美好景象。

2.能力目标：能大胆运用语言表达对春天的认识和感受，尝试用多种方式表现春天的元素。

3.情感目标：体验两只小刺猬寻找春天过程中的期待与喜悦，萌发热爱大自然、乐于探索发现的情感。

活动准备

1.物质准备：绘本《遇见春天》PPT或实体书；关于春天特征的图片（如发芽的小草、开花的树、迎春花、桃花等）；轻音乐（如《春之声圆舞曲》片段）；绘画工具（画纸、蜡笔、水彩笔）；手工材料（彩纸、胶水、小树枝、毛线等）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对春天有初步的感知，知道春天天气会变暖。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，最近我们早上来幼儿园的时候，有没有感觉到天气和以前不一样了？（引导幼儿说出天气变暖了）太阳照在身上感觉怎么样呢？（暖洋洋的）今天，老师带来了一个关于两只小刺猬的故事，它们也感受到了天气的变化，并且决定要去做一件特别的事情，我们一起来看看它们要去做什么吧！”

2.出示绘本封面：

教师：“这本书叫什么名字？（《遇见春天》）看到这个名字，你们猜一猜，小刺猬们遇见的春天会是什么样子的呢？”（引导幼儿自由猜想，激发阅读兴趣）

二、分段阅读，理解体验

1.阅读绘本第1-4页：

*教师（边播放PPT或翻阅图书边讲述）：“在一个还