2026~2027学年9.2直线、射线、线段导学案人教版（五四制）六年级下测.pdfVIP

2026-2027学年初中数学人教版（五四制）六年级下册第九章几何图形初

9.2直线、射线、线段导学案（阅读课）（课堂探究）

【模块一学习目标】

1.在具体情境中识别直线、射线、线段，能准确说出三者的区别与联系，并用字母正确表示。

2.动手画图，能根据要求画出直线、射线、线段，会用符号语言描述点与直线的位置关系。

3.通过阅读与探究活动，归纳出“两点确定一条直线”的基本事实，并能举出生活中的应用实例。

4.能借助图形，用规范的几何语言表述“经过两点有且只有一条直线”的含义，并完成简单的几何推

理与作图题。

【模块二课前预习】

1.上一节我们认识了哪些立体图形和平面图形？请画出两个你熟悉的平面图形，并说出它们的名称。

什么是几何图形？从实物中抽象出的各种图形都叫做几何图形吗？想想看，点、线、面、体之间有

什么关系？

2.观察课本第9.2节中图9.2-1的激光灯、笔直的钢轨，你认为这些情境可以抽象成哪种几何图形？

阅读课文前，先试一试：你如何向别人描述绷紧的琴弦、探照灯的光线和向两端无限延伸的高速公

路？

3.生活中，建筑施工工人常拉一条细绳来砌墙，木工师傅用墨斗在木板上弹出笔直的墨线。你见过

这些场景吗？为什么他们这样做就能保证走直线？带着这个问题阅读教材，试着在文中找到依据。

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