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《垃圾分类》教案

一、课程名称

垃圾分类——守护共同家园的“举手之劳”

二、授课对象

小学高年级或初中低年级学生

三、课时安排

1课时（约40-45分钟）

四、授课教师

[此处可填写教师姓名]

五、教学目标

1.知识与技能：学生能够清晰分辨可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大基本类别；了解不同类别垃圾的常见种类及其简易鉴别方法；初步掌握各类垃圾的正确投放方式。

2.过程与方法：通过观察、讨论、游戏、实践等多种形式，引导学生主动参与垃圾分类知识的学习与探究，培养其观察分析能力和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：认识到垃圾分类对于环境保护、资源节约及可持续发展的重要性，树立“垃圾分类，人人有责”的环保意识，激发学生从自身做起，践行垃圾分类的主动性和责任感。

六、教学重点与难点

1.教学重点：掌握可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类标准及常见垃圾的正确归属。

2.教学难点：部分易混淆垃圾的准确分类（如废电池属于有害垃圾，而废电池之外的其他干电池是否属于有害垃圾需依据当地政策等）；将垃圾分类知识内化为日常行为习惯。

七、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT），包含图片、短视频（如垃圾围城现状、垃圾分类益处等）；四种颜色的垃圾桶模型或标识（可回收物-蓝色，厨余垃圾-绿色，有害垃圾-红色，其他垃圾-灰色/黑色）；各类常见