师说试讲教案.docxVIP

一、课题名称

《师说》——探寻师道的真谛

二、授课对象

高中学生

三、课时安排

一课时

四、教材分析

《师说》是唐代文学家韩愈的经典议论文，收录于《昌黎先生文集》。本文针对当时社会上“耻学于师”的不良风气，旗帜鲜明地提出“古之学者必有师”的观点，并系统阐述了从师学习的必要性、择师的标准以及师生关系等重要问题。文章论证严密，气势充沛，语言精炼，不仅是中国古代教育思想的重要文献，也是学习议论文写作的典范。本课时旨在引导学生理解文章主旨，把握论证结构，品味语言特色，并从中汲取关于学习与为人的智慧。

五、教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能够借助注释和工具书疏通文意。

*把握文章的中心论点和分论点，理解作者是如何逐层深入论证观点的。

*学习本文运用对比、例证等多种论证方法增强说服力的技巧。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，体会文章的语气和情感，感受韩文雄辩的气势。

*通过小组讨论和问题探究，引导学生主动思考，深入理解作者的观点及其现实意义。

*引导学生联系自身学习实际，将古代的师道思想与现代教育观念进行对比思考。

3.情感态度与价值观：

*认识从师学习的重要性，培养谦虚好学的态度。

*理解教师在传承文化、教书育人中的重要作用，尊重师长，建立和谐的师生关系。

*体会韩愈