大学生职业生涯规划与就业指导课件 第九章 核心能力培养.pptxVIP

第九章核心能力培养主讲人：

王熙希望自己毕业后能在企业的管理岗位就业，所以她每个学期都给自己列出一份成长清单，如针对企业工作对语言沟通、组织协调、口头表达等方面的要求，给自己制定了“参加英语口语训练营”“承担就业社团工作和学生会外联部工作”“参与全校演讲比赛”等任务和相应的目标。王熙的同学陈悦对艺术感兴趣，而且也一直信奉“人生重在体验”。可是她静下心来，又觉得艺术只是兴趣爱好，不能当作职业。陈悦觉得自己学的是英语专业，当英语老师好像是一条常规的道路，但是目前在编老师不好考，而且新的AI翻译技术对英语专业的影响巨大，这些都是让她犹豫的原因。陈悦从来没有上台讲过课，之前进行课堂对话和情景模拟时，她紧张得不行。陈悦很苦恼：现在的学生很难管，讲课还需要教学管理能力，就算我未来想做老师，但是自身能力还有很多欠缺，现在该怎么办呢?情景引入

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