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2024-2025学年小学英语教研组课题研究计划

一、引言

本学年，小学英语教研组将继续秉持“以研促教，以教提质”的理念，紧密围绕当前小学英语教学改革的核心方向与实际需求，结合我校英语教学的具体情况，精心策划并组织课题研究工作。旨在通过有针对性的研究，解决教学实践中的困惑，提升教师专业素养，优化教学过程，最终促进学生英语核心素养的全面发展。本计划将作为教研组本学年课题研究工作的指导性文件，全体成员将共同遵循，协同推进。

二、研究背景与意义

当前，小学英语教育正处于深化改革的关键时期。新课标的颁布与实施，对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的培养提出了更高要求。然而，在实际教学中，如何有效激发学生的学习内驱力，如何在有限的课堂时间内实现语言知识与综合运用能力的平衡发展，以及如何更好地利用现代教育技术赋能英语教学等问题，依然是摆在我们面前的重要课题。

通过开展系统性的课题研究，教研组期望能够凝聚集体智慧，深入探究教学规律，提炼行之有效的教学策略与方法。这不仅有助于提升我校小学英语整体教学质量，促进学生英语学习效果的实质性提升，更能为教师的专业成长搭建平台，推动教研活动向更深层次发展，实现教学与研究的良性互动。

三、研究目标

本学年，教研组课题研究将聚焦于“提升小学生英语课堂参与度与表达自信的策略研究”这一核心主题。具体目标如下：

1.问题诊断：深入了解当前我校小学