部编版二年级语文下册课文四单元：《我是一只小虫子》教案：借助角色代入趣味表达帮助学生体会视角，落实创意写作启蒙，培养换位思考与表达素养.pdfVIP

课题与学情背景信息

课题名称：12.我是一只小虫子学科：语文年级：二年

级下册课型：精读感悟与趣味表达启蒙课

学情分析：二年级学生对自然界的小生物充满好奇，他

们具备基本的观察能力，但在认知上往往倾向于“人类中心主

义”，难以自发地转换视角看世界。本课是一篇充满童趣的自

述性散文，作者以小虫子的视角解构了生活的“苦”与“乐”

。学生在学习时，容易被“当小虫子不好”的部分吸引，而忽

略“我觉得当一只小虫子还真不错”背后所蕴含的积极乐观的

生活哲学。此外，文中涉及的大量拟人化描写（如“免费的列

车”、“擦亮触角”）是学生理解视角转换的关键，但也是表

达的难点。学生已掌握部首查字法，但对于如何将“烦恼”转

化为“幽默”的语言艺术，尚需通过课堂实录式的深度引导来

习得。

核心素养导向的教学目标

一、语言运用层面

识字与写字：精准认读“屁、股、昏、泡、尿、茸、醒、

晃、免、费、列、胃、贪、脾、婶”等15个生字，读准多音字

“泡”。规范书写“屁、股、尿、使、劲、幸、运、周、围”

等9个生字，重点掌握半包围结构字（屁、尿、周）的间架结

构。

文本解读：能流利、有感情地朗读课文，读出小虫子性格