第5课《青铜器与甲骨文》教学案2026版.docxVIP

课题名称：青铜器与甲骨文

授课年级：初中历史

课时安排：1课时（可根据学情适当调整）

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一、教学目标

本课旨在引导学生深入了解夏商周时期（尤其是商周）青铜器的高超工艺及其在社会生活中的重要地位，认识甲骨文的发现、造字特点及其作为我国已发现最早成熟文字的历史价值。通过观察实物图片、解读文字材料，培养学生获取历史信息、分析历史现象的能力，感悟中华早期文明的辉煌成就，增强民族自豪感与文化认同感。

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二、教学重难点

教学重点：

1.商周时期青铜器的典型代表及其工艺特点。

2.甲骨文的发现、造字方法及其历史意义。

教学难点：

1.理解甲骨文的造字方法（如象形、指事、会意等）及其对汉字发展的影响。

2.认识青铜器与甲骨文作为商周时期文明载体的综合价值，以及它们如何反映当时的社会状况。

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三、教学方法与手段

1.方法：情境创设法、问题探究法、合作讨论法、史料分析法相结合。

2.手段：多媒体课件（PPT）、精选的青铜器图片与铭文拓片、甲骨文摹本及释文、相关视频片段（如青铜器铸造过程模拟）。鼓励学生课前搜集相关图文资料，课堂上进行分享。

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四、教学过程

（一）导入新课：情境激趣，引出课题（约5分钟）

*教师活动：展示一组图片或短视频片段（如三星堆青铜面具、司母戊鼎、刻有文字的甲骨），提问：“同学们，看到这些古老的器物和上面神秘的符号，你们有什么