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《爱的教育》课外阅读指导课

一、课程总览与目标定位

《爱的教育》作为一部享誉世界的儿童文学经典，其以日记体形式展现的平凡生活中的温情与道义，对青少年健全人格的塑造具有不可替代的价值。本课外阅读指导课旨在引导学生深入文本，体悟“爱”的多元内涵，从亲情、友情、师生情乃至对国家、社会的责任感中汲取精神养分，并初步习得课外阅读的基本方法，培养持续阅读的兴趣与习惯。

核心目标：

1.认知与理解：引导学生梳理小说的主要人物关系与关键情节，理解“爱”在不同场景下的具体体现（如父爱、母爱、同学之谊、师生关怀、社会公益等）。

2.情感与态度：激发学生对身边人、事、物的感恩之心与关爱之情，培养其积极乐观的人生态度和朴素的人道主义精神，引导学生思考“爱”的深层意义与实践方式。

3.能力与方法：指导学生运用批注、摘录、概括、联想、比较等阅读方法，提升信息筛选、情感体验与文本分析能力，并尝试将阅读感悟与自身生活经验相联结。

二、课前准备与学情分析

课前准备：

1.教师准备：

*深入研读《爱的教育》全文，梳理核心人物、经典情节及主题思想，预设学生可能产生的疑问与兴趣点。

*准备相关辅助资料，如作者亚米契斯的生平简介、作品创作背景（可简述为十九世纪末的意大利社会风貌）、相关书评或推荐语等，视情况制作PPT或学习单。

*设计预习任务单，引导学生初步感知文本。例如：

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