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高中信息技术必修一《数字家庭网络IP地址规划与协议解析》教学设计

一、基本信息与设计理念

【基础】本课为高中信息技术（沪科版2019年版）必修二《信息系统与社会》第三单元“信息系统的网络”项目六“配置并测试数字家庭系统网络”的第一课时。授课对象为高中一年级学生，课时安排为1课时（45分钟）。

【重要】设计理念：本教学设计严格遵循新一轮课程改革“立德树人”的根本任务，深度践行“项目式学习”与“计算思维”培养的核心要求。课程以“数字家庭网络建设”这一真实生活情境为项目驱动力，摒弃纯理论的灌输，采用“认知冲突原理建构动手规划拓展迁移”的教学逻辑。通过将抽象的IP地址、子网掩码、网关、DNS等概念类比为学生熟悉的“家庭住址”、“楼层单元”、“社区门卫”等生活元素，化解认知难度。在此基础上，引导学生运用所学知识为自己的“数字家庭”项目亲手规划IP地址，并在模拟环境中进行配置验证，从而完成从“物理连接”到“逻辑配置”的关键跨越，实现知识的内化与数字化创新能力的提升。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

【基础】本节课是项目六的起始课，在整个项目中起着承上启下的核心作用。在前一个项目（项目五）中，学生已经完成了数字家庭系统网络的物理连接，即通过网线、无线等方式将路由器、交换机、计算机、智能家居终端等设备连接起来。然而，仅有物理连接，设备之间无法进行通信，就像修建好了公路（物理链路）却没有制定