人教版数学九年级下册第二十七章相似全章教案.docxVIP

一、全章概览

本章是初中几何的重要组成部分，主要研究图形的相似现象，特别是相似三角形的判定、性质及其应用。学生在之前已经学习了全等图形，对图形的形状和大小关系有了一定的认识。“相似”是对“全等”概念的拓展，全等是相似的特殊情况（相似比为1）。通过本章的学习，学生将进一步发展空间观念，提高几何直观和逻辑推理能力，为后续学习锐角三角函数、投影与视图以及高中阶段的几何知识奠定坚实基础。

（一）课程标准要求

1.了解比例的基本性质、线段的比、成比例的线段；通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割。

2.通过具体实例认识图形的相似。了解相似多边形和相似比。

3.掌握基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例。

4.了解相似三角形的判定定理：两角分别相等的两个三角形相似；两边成比例且夹角相等的两个三角形相似；三边成比例的两个三角形相似。*（说明：这里的“了解”在教学实践中应达到“掌握”和“应用”的程度）*

5.了解相似三角形的性质定理：相似三角形对应线段的比等于相似比；面积比等于相似比的平方。

6.会利用图形的相似解决一些简单的实际问题。

7.了解图形的位似，知道利用位似可以将一个图形放大或缩小。

8.在直角坐标系中，探索并了解将一个多边形的顶点坐标（有一个顶点为原点、有一条边在横坐标轴上）分别扩大或缩小相同倍数时所对应的图形与原图形是位似的。

（二）教材分析

本章