4.1数列的概念第1课时课件.pptxVIP

4.1数列的概念(第一课时) 铜陵市第三中学谢香群人教A版选择性必修二开公开课，参加技能比赛找素材备亮点尽在高中数学公开课千人QQ群865257936，期待你的加入与分享??

函数函数的性质具体函数模型问题1：函数章节的知识大致分为几个板块？连续性认识函数的概念及表示章节导入

章节导入引导语：这一阶段我们将学习一个新的内容——数列，请大家跟随老师的问题来了解数列的内容与学习方法.在生活中，常有按顺序记录数据来研究事物变化规律的事例。例如：一棵树在某一时刻的高度为2m，如果在每年的同一时刻都记录下这棵树的高度，并按时间的先后顺序排列起来，就得到一列数.通过对记录下来的这列数的分析，可以研究树的生长规律.将某个学生某一学科的历次考试成绩按考试时间顺序逐个记录，据此可研究该学生这科成绩的变化情况。问题2：你还章节导入能举出几个类似的用按顺序排成一列的数来研究变化规律的事例吗？

问题3：对一列数的研究，既有实际需求，也有数学本身的需求.章头图沙滩上的图形，显示了古希腊毕达哥拉斯学派用小石子摆出的三角形数、正方形数.你能分别将表示三角形数、正方形数的点数按顺序排成一列写下来吗？你能用一个式子表示这些数吗？章节导入三角形数：...

思考：上述小石子的个数问题能否用函数关系来刻画？为什么？章节导入正方形数：...

类比问题4:如何设计数列这一章