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高中化学教学中项目式学习与学生自主学习能力的培养策略论文

**摘要**

在高中化学教学中，项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，能够有效激发学生的自主学习能力。本文通过分析项目式学习的理论基础及实践意义，结合当前高中化学教学现状，探讨项目式学习如何促进学生自主学习能力的培养。研究发现，项目式学习通过任务驱动、合作探究和成果展示等环节，能够增强学生的自主学习意识、问题解决能力和创新思维。本文提出针对性策略，为高中化学教学改革提供参考。

**关键词**

项目式学习；高中化学；自主学习；教学策略

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**一、背景分析**

（一）项目式学习契合高中化学教学需求

1.**内容**：项