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《我们身边的垃圾》综合实践教案

一、课程概述

本综合实践活动课程以“我们身边的垃圾”为核心主题，旨在引导学生从日常生活出发，通过观察、调查、探究、实践等多种方式，全面认识垃圾的产生、危害、分类、处理及回收利用等相关问题。课程强调学生的亲身体验与主动探究，鼓励他们在真实情境中发现问题、分析问题并尝试解决问题，从而培养环保意识、责任意识、科学探究能力和社会参与能力，树立可持续发展的观念。本课程适合小学中高年级学生开展，建议安排若干课时（可根据实际情况灵活调整，建议不少于四个课时的集中活动及若干课外实践时间），并鼓励跨学科知识的融合应用。

二、活动目标

（一）知识与技能

引导学生了解我们日常生活中垃圾的主要来源、种类和数量，初步认识不同类型垃圾的特性及其对环境的潜在影响。通过实践，使学生掌握基本的垃圾分类方法，了解垃圾减量和回收利用的基本知识与简单技巧。培养学生运用观察、访谈、问卷等方法进行社会调查的初步能力，以及收集、整理、分析信息和数据的技能。鼓励学生在活动中发展合作交流、动手实践和创新思维能力。

（二）过程与方法

组织学生参与一系列探究性学习活动，如实地观察家庭、学校的垃圾产生情况，设计并实施简单的垃圾调查，参与垃圾分类模拟或实际操作，动手制作再生作品等。引导学生经历“发现问题—提出假设—设计方案—实践探究—总结反思”的完整过程，体验科学探究的基本方法。鼓励学生在小组合作中学会倾听