小学二年级英语上册《感官探秘：看、听、闻》教案.docx

小学二年级英语上册《感官探秘：看、听、闻》教案

一、教学内容分析

《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调英语课程应兼具工具性与人文性，低年级教学重在激发兴趣，在体验中发展初步的语言运用能力，并促进思维发展。本课是“感官”单元的起始课，在知识链上，它上承学生对自身身体部位（如face,mouth）的已知词汇，下启运用感官进行观察、描述与表达的复杂语言功能，是连接具体名词与抽象动词、从静态认知迈向动态表达的关键节点。从知识技能图谱看，核心概念为五官名称（eye,ear,nose,mouth,hand）及与之对应的三个基本感官动词（see,hear,smell），认知要求从“识别