小学科学光影特性专项课｜知光影理玩手影戏.pptx

202X1课程整体概述演讲人2026-07-12XXXX有限公司202X

01.02.03.04.05.目录课程整体概述知光影理：光影特性的科学探究玩手影戏：从基础造型到创意剧场光影的延伸与生活应用课程总结与拓展思考

小学科学光影特性专项课｜知光影理玩手影戏

各位老师、同学们，大家好。我是一名执教小学科学课程已有六年的一线教师，今天我将带着大家一起走进光影的世界，从理解光影的科学原理出发，亲手玩一场充满趣味的手影戏。这门课程并非单纯的手工游戏，而是依托小学科学课标中“物质科学领域”的光影特性知识点，将抽象的科学原理转化为可操作、可体验的趣味活动，让大家在玩中学、学中思。

XXXX有限公司202001PART.课程整体概述

1课程适配对象与设计初衷1.1适配学段依据本课程适配小学3-4年级学生，这一阶段的学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对可见的物理现象充满探究欲，但难以理解脱离具象场景的抽象公式。手影戏这种依托肢体与光影的互动活动，刚好契合该学段学生的认知特点，能够将“光的直线传播”“影子形成条件”等抽象知识点转化为可触摸、可操作的直观体验。

1课程适配对象与设计初衷1.2设计初衷的个人教学经历我至今清晰记得2019年的一次课后延时服务，几个学生凑在走廊的感应灯下玩手影：有人用单手电筒做出兔子造型，有人用双手电筒照出带重影的老鹰，其中一个平时不爱发