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小学数学三年级上册（北师大版）《捐书活动》核心知识清单

《捐书活动》是北京师范大学版小学数学三年级上册第三单元《加与减》的起始课，也是本册教材中关于数与代数领域的重点内容之一【重要】。本课以现实生活中的捐书情境为载体，系统引导学生从二年级学习的两位数、三位数的不连续进位加法和不退位减法，过渡到三位数的连加运算，并在这一过程中初步建立估算意识，发展数感和运算能力。本清单旨在从课程改革理念出发，以跨学科的视野和课堂实操的深度，对本课的核心概念、基本原理、思维方法、考点考向及易错点进行全方位梳理。

一、核心概念与素养指向【非常重要】

（一）核心概念：三位数连加

三位数连加是指将三个三位数通过加法运算合并成一个和的运算过程。它不仅是整数加法运算的纵向延伸（从一位、两位到三位），更是横向拓展（从两个数相加到三个数相加）。其本质是加法意义的继续深化，即“合并”与“增加”在更复杂情境中的应用。

（二）核心素养指向

1.数感：在“捐书”情境中，通过对班级、年级捐书本数的感知，理解大数的实际意义；在估算环节，能够根据情境需要，灵活地将三位数近似为整十数或整百数，从而对运算结果的范围做出合理预判【重要】。

2.运算能力：能够根据数据特点，灵活选择口算、笔算（竖式）、脱式计算（递等式）或简便算法进行三位数连加，明晰算理（相同数位对齐，满几十进几），掌握算法，并逐步养成规范