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2026年岭南美版九年级美术教学评一体教学设计：毕业创作

一、引言

1.1背景与现状

在新课程改革持续深化的背景下，美术教育作为培养学生审美素养、创新能力和实践能力的重要载体，其课程设计与教学实施正经历着深刻的变革。2022年版义务教育艺术课程标准的颁布实施，明确提出了“审美感知”“艺术表现”“创意实践”“文化理解”四大核心素养的培养目标，为中小学美术教学指明了新的方向。岭南美术出版社出版的九年级美术教材，作为区域美术教育的重要教学资源，在编写理念、内容组织和呈现方式上充分体现了新课程标准的要求，强调以学生为中心、以素养为导向、以实践为路径的课程建构逻辑。