统编版（新教材）九年级语文上册第三单元课外古诗词阅读《月夜忆舍弟》教学设计2.docxVIP

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课外古诗词诵读-月夜忆舍弟杜甫

科目

语文

年级

九年级上册

核心素养目标

语言运用：积累诗中重点字词，把握五言律诗韵律，能精准翻译诗句、品味炼字妙处。

思维能力：通过分析意象、探究情感，理清景与情的关联，培养逻辑思维与共情能力。

审美创造：感受诗歌沉郁悲凉的意境美，体会杜甫“沉郁顿挫”的诗风，提升古典诗词鉴赏素养。

文化自信：了解安史之乱背景，感悟诗人的家国情怀与手足深情，传承中华优秀诗词文化与家国担当精神。

教学重难点

重点：掌握诗中“戍、断、皆”等重点字词含义，理解诗句大意；品味“露从今夜白，月是故乡明”等名句的内涵，体会情景交融、虚实结合的艺术手法；把握诗人的思乡忆弟之情与家国之痛。

难点：深入理解安史之乱背景对诗歌情感的影响，体会杜甫“诗史”的特质；领悟诗人将个人悲欢与国家命运紧密结合的深层情怀，实现情感共鸣与文化认同。

教学过程——主要思路

（一）导入新课：以月为媒，牵情入境

同学们，自古以来，月亮便是文人墨客笔下的“情感载体”。它是李白“举头望明月，低头思故乡”的乡愁寄托，是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，更是无数游子心中最柔软的牵挂。当月光洒满边塞，当战火阻隔亲情，一位颠沛流离的诗人，望着这轮亘古不变的明月，会生出怎样的情愫？今天，我们一同走进杜甫的《月夜忆舍弟》，去聆听他藏在月光里的思念与悲叹，读懂这位“诗圣”的家国