小学语文新部编版五年级上册第二单元口语交际：制定班级公约教案（2026秋详细版）.docVIP

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口语交际：制定班级公约

【教材分析】

本次口语交际是统编版五年级上册第二单元的综合性口语实践内容，紧扣单元集体成长、规范育人的核心主题。本次交际活动聚焦班级日常管理，围绕学习、纪律、卫生、礼仪、活动五大维度，引导学生发现班级现存问题、小组交流探讨、集体协商讨论、整合优化规则，最终共同制定公平、可行、贴合本班实际的班级公约。教材核心训练重点为培养学生认真倾听、大胆发言、尊重他人观点、合理表达建议的口语交际能力，同时引导学生树立集体意识、规则意识与责任意识，懂得个人服从集体、共同维护班级秩序，是连接课堂学习与班级德育实践的重要载体，贴合小学高年级学生集体生活成长需求。

【学情分析】

五年级学生已具备基本的口语表达和小组合作能力，有四年多的班级集体生活经验，能够清晰发现班级学习、纪律、卫生等方面的优缺点。但学生存在明显短板：部分学生发言逻辑混乱、表达不简洁，习惯随意插话、不认真倾听他人意见；小组讨论时容易出现观点分歧、各执一词，不会协商折中、整合意见；制定规则时容易脱离实际，提出空泛、难以落实的条款，缺乏集体统筹和落地执行的思维。同时，学生规则意识参差不齐，通过本次活动可让学生自主参与规则制定，从“被动遵守”转变为“主动践行”，提升集体归属感。

【教学目标】

1.能主动参与小组讨论，围绕班级学习、纪律、卫生、礼仪、活动等话题大胆发言，做到表达清晰、简洁有条理，合理控制发