(小学学案)《走月亮》导学案.docxVIP

2走月亮

主备人：毛蓓蕾使用人：董玉娟

学习内容

走月亮

课时安排

2

学习目标

1.认识“鹅、卵〞等7个生字，会写“牵、鹅〞等13个生字。

2.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。

3.在读中感受月光下美丽的景象，体会“我〞与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。

学习重点

指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我〞与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力

学习难点

充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。

课前准备

课件

第一课时

课时目标

1.能正确、流利地朗读课文；

2.认识本课的生字词。

导学环节

学生学习过程及方法

引导及评价

个性修改

一、预习检测

情境导入：

同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？

检测内容：

写作背景我知道

方法指导：

1.课前通过查阅各种资料搜集、整理本课资料，了解作者吴然、洱海、点苍山的资料。

2.大胆展示，及时评价。

预设点拨：

补充相关资料。

洱海第二大淡水湖，据说