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*教学目标：1、认识本课5个生字，能区别“叫唤、呼唤、使唤”词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文。3、继续学习默读课文。选择喜欢的句子背诵。4、在阅读的过程中，逐步读懂一个孩子纯真的童心。印度的著名诗人——泰戈尔。他的诗最大的特点是想象奇特、意境优美。学习单：1、自学生字，结合注释理解词语，不理解的词语借助工具书来理解。2、默读课文，思考：课文讲了一件什么事？唤（）摩（）衍（）阅（）换（）魔（）衔（）闲（）比一比，再组词：如果我闹着玩，变成一朵金香木花，长在那高高的树枝上，在风中笑得摇摇摆摆，在新生嫩叶上跳舞。我要暗暗展开花瓣，看着你工作。我要把我小小的影子投在你的书页上，就投在你正在阅读的地方。我要突然再落到地上，重新成为你的孩子，求你给我讲个故事。（1）写出含有下列部首的字。门（）（)()广（）（)()（2）选择合适的词语填在括号里。叫唤呼唤使唤天黑了，孩子还没回家，妈妈在()：“孩子，你在哪儿啊？”他总是()别人为自己做事，大家都不喜欢她。