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基于核心素养的高中科学探究教学策略研究与实践论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中科学探究教学成为培养学生创新思维与实践能力的关键环节。本研究立足科学教育实践，通过理论分析与教学实践探索，提出基于核心素养的高中科学探究教学策略，旨在优化教学设计、提升学生科学素养。研究结合当前教育现状与科学教育发展趋势，系统梳理科学探究教学的内涵与价值，提出具体的教学策略框架，并通过案例验证其有效性。研究结果表明，科学探究教学策略的有效实施能够显著提升学生的科学思维能力、实践操作能力及团队协作能力，为高中科学教育改革提供实践参考。

**关键词**

核心素养；科学探究；高中教学；教学策略；实践研